{"id":13498,"date":"2024-02-20T09:31:31","date_gmt":"2024-02-20T08:31:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/?p=13498"},"modified":"2024-02-20T09:31:59","modified_gmt":"2024-02-20T08:31:59","slug":"ki-elevstemmen-og-litt-nyanser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/?p=13498","title":{"rendered":"KI &#8211; elevstemmen og litt nyanser"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><em>Kunstig intelligens &laquo;toget&raquo; g\u00e5r fort, og n\u00e5 kommer flere og flere kommuner etter Randaberg. I en slik utvikling er det sterke meninger, og det kan skape usikkerhet. Stavanger aftenblad (betalingsmur) har intervjuet elever og ansatte p\u00e5 Gr\u00f8dem skole om saken. Det gir et viktig innblikk i hva som faktisk skjer n\u00e5r elever m\u00f8ter KI. I tillegg har Introbasen (mottak av flyktninger og andre som kommer til Norge) f\u00e5tt sin egen KI, med oppl\u00e6ring.<\/em><\/strong> <strong><em>Det kommer det mer om i en egen sak<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.aftenbladet.no\/lokalt\/i\/eJ9orK\/her-er-de-pionerer-paa-kunstig-intelligens-og-naa-foelger-flere-etter\">Lenke til saken i Stavanger Aftenblad<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Hvis du ikke f\u00e5r tilgang til artikkelen, s\u00e5 er hovedpunktene her. (Laget av KI selvsagt)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00a0Kunstig intelligens (KI) brukes i skolene i S\u00f8r-Rogaland og gir elevene tilbakemelding p\u00e5 arbeidet deres, som \u00e5 v\u00e6re tydeligere i argumentasjonen og strukturere setninger.<\/li>\n\n\n\n<li>Randaberg kommune er ledende p\u00e5 implementering av KI i skolen, og bruker teknologi for \u00e5 skape tilpassede chatboter og tekstverksteder for elevene.<\/li>\n\n\n\n<li>KI-verkt\u00f8yene i Randaberg lagrer ikke data om elevene og anses som en verdifull ressurs for \u00e5 forbedre elevenes skriveferdigheter.<\/li>\n\n\n\n<li>Kunstig intelligens har skapt en revolusjon i skoleverket, med plattformer som OpenAI&#8217;s ChatGPT og Snapchats My AI.<\/li>\n\n\n\n<li>Utdanningsdirektoratet og Kunnskapsministeren jobber med utfordringer knyttet til vurdering og eksamen i lys av KI.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e6rere har registrert juks med KI, og mange har endret vurderingspraksisen sin som et resultat.<\/li>\n\n\n\n<li>Det er en bred enighet blant l\u00e6rere om behovet for nasjonale retningslinjer for KI-bruk i skolen.<\/li>\n\n\n\n<li>Elever, som Sofie Brekke (12), bruker KI for \u00e5 forst\u00e5 komplekse termer, og l\u00e6rer kildekritikk ved \u00e5 dobbeltsjekke KI-svar mot p\u00e5litelige kilder.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e6rer Siv Ellen \u00d8strem finner inspirasjon i KI n\u00e5r hun lager undervisningsopplegg og bruker KI for \u00e5 gi elevene tilbakemelding, noe som stimulerer dem til \u00e5 bli mer reflekterte.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kunstig intelligens &laquo;toget&raquo; g\u00e5r fort, og n\u00e5 kommer flere og flere kommuner etter Randaberg. I en slik utvikling er det sterke meninger, og det kan skape usikkerhet. Stavanger aftenblad (betalingsmur) har intervjuet elever og ansatte p\u00e5 Gr\u00f8dem skole om saken. Det gir et viktig innblikk i hva som faktisk skjer n\u00e5r elever m\u00f8ter KI. I [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":198,"featured_media":13493,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-13498","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ukategorisert"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/198"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13498"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13499,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13498\/revisions\/13499"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13493"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}