{"id":13491,"date":"2024-02-13T09:49:32","date_gmt":"2024-02-13T08:49:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/?p=13491"},"modified":"2024-02-13T09:49:32","modified_gmt":"2024-02-13T08:49:32","slug":"grodem-skole-fronter-ki-pa-nrk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/?p=13491","title":{"rendered":"Gr\u00f8dem skole fronter KI p\u00e5 NRK"},"content":{"rendered":"\n

8. februar deltok l\u00e6rer Siv Ellen \u00d8strem p\u00e5 NRK debatten (se lenke<\/a>). Tema var «Hvorfor ChatGTP inn i skolen?» Grunnen til at en l\u00e6rer fra Gr\u00f8dem skole deltok er fordi vi er ledende innen denne teknologien i Norge. Ved hjelp av nettsiden ai.randabergskolen.no<\/a> har vi kunnet bruke denne teknologien i snart ett \u00e5r. Er det spesielt? For \u00e5 sette det i perspektiv s\u00e5 starter Oslo kommune dette arbeidet n\u00e5. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

«Internett er en flopp»<\/a>, sitat Leif Osvold (1996)
«Vil droppe kalkulator»<\/a> Forskere og lektorer enig om dette i 2006
«Turte ikke \u00e5 sende i farger»<\/a> NRK p\u00e5la seg selv fargeforbud p\u00e5 grunn av farge-TV var omstridt (Slutten av 1960)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Menneskeheten er skeptisk til det ukjente. Det er en sunn mekanisme som gj\u00f8r at vi er forsiktige og dermed \u00f8ker sannsynligheten for at vi overlever. I mange sammenhenger er dette positivt, men blir det for mye vil vi slutte \u00e5 utvikle oss, det skaper avstand og konflikter. Kunnstig intelligens (KI) er nytt i det omfanget vi n\u00e5 har rundt oss. Det har imidlertid eksistert lenge i ulike bransjer og for eksempel i retteprogrammer. KI brukes av b\u00e5de elever og oss, bevisst og ubevisst daglig. Digital kompetanse er kunnskap som l\u00e6replanen (LK20) sier vi skal gi v\u00e5re elever. I l\u00e6replanen kan vi lese «Elevene skal forst\u00e5 hvordan man bruker digitale verkt\u00f8y p\u00e5 en god og effektiv m\u00e5te». Videre fokuseres det p\u00e5 at elevene skal ut\u00f8ve digital d\u00f8mmekraft og kildekritikk. Det st\u00e5r ikke at vi skal stenge tilgangen til det digitale, vi skal \u00e5pne verden slik at elevene kan fungere i den. Som rektor er jeg stolt over at Gr\u00f8dem skole tar dette ansvaret. <\/p>\n\n\n\n

Vi har elever som tidligere hatet \u00e5 skrive, som ved hjelp av KI n\u00e5 mestrer det \u00e5 skrive en tekst. Dyslektikere som kan fokusere p\u00e5 innhold, ikke rettskriving. Elever som f\u00e5r oversatt og forenklet tekst som er for vanskelig eller p\u00e5 et spr\u00e5k de ikke forst\u00e5r. I tillegg f\u00e5r n\u00e5 alle elevene v\u00e5r hjelp og st\u00f8tte uavhengig av hvem de har som foreldre, eller hvor tilgjengelig l\u00e6reren er. Vi har elever som p\u00e5 kort tid er mer bevisst p\u00e5 kildekritikk, «klipp og lim» og uklok bruk av KI enn mange voksne. Er det negativt?<\/p>\n\n\n\n

\n
\"Bilder<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Bildene hentet fra NRK, debatten 8.2.24<\/em><\/p>\n\n\n\n

Vi var ogs\u00e5 skeptisk n\u00e5r dette eksploderte i media. Hva ville dette bety for oss? Heldigvis har vi Odin N\u00f8sen og Kjetil Knudsen ansatt i Randaberg kommune. Det gjorde at vi fikk kurs, informasjon og ikke minst nettsiden ai.randabergskolen.no. Den gjorde at KI kunne brukes trygt og innen lovverket. Videre har vi kloke l\u00e6rere som bevisst vurderer n\u00e5r og hvordan dette kan brukes inn mot elevene. Stikkord er underveisvurdering, og l\u00e6ring. Holdes fokuset p\u00e5 disse kjerneelementene er det store mulighetsrom. Vi finner disse rommene med elevene v\u00e5r. Denne erfaringen har vi delt via utdanningsdirektoratet sine kompetansepakker ogs\u00e5.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kan elevene jukse? Ja, selvsagt. Det kan de n\u00e5 ogs\u00e5, og det kunne de f\u00f8r. Vi har metoder for \u00e5 avsl\u00f8re juks, og en l\u00e6rer som kjenner elevene sine vil med stor sannsynlighet se forskjell p\u00e5 KI og eleven sitt arbeid. Men det viktigste er \u00e5 l\u00e6re barn og ungdom opp i det \u00e5 ta gode valg, og rette fokus mot hvorfor vi g\u00e5r p\u00e5 skolen. For \u00e5 l\u00e6re, og for \u00e5 bli klar for samfunnet. <\/p>\n\n\n\n

\u00d8nsker du \u00e5 l\u00e6re mer? Les p\u00e5 ai.randabergskolen om hvorfor vi gj\u00f8r dette<\/a>, se innslaget p\u00e5 NRK<\/a>, delta p\u00e5 kompetansepakken om KI i skolen<\/a>, eller bes\u00f8k oss for \u00e5 l\u00e6re mer. Vi tar imot l\u00e6rere, skoleledere og andre som \u00f8nsker \u00e5 l\u00e6re mer om dette. <\/p>\n\n\n\n

En ting er sikkert. Dette g\u00e5r ikke over<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

8. februar deltok l\u00e6rer Siv Ellen \u00d8strem p\u00e5 NRK debatten (se lenke). Tema var «Hvorfor ChatGTP inn i skolen?» Grunnen til at en l\u00e6rer fra Gr\u00f8dem skole deltok er fordi vi er ledende innen denne teknologien i Norge. Ved hjelp av nettsiden ai.randabergskolen.no har vi kunnet bruke denne teknologien i snart ett \u00e5r. Er det […]<\/p>\n","protected":false},"author":198,"featured_media":13492,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-13491","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ukategorisert"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13491","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/198"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13491"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13491\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13494,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13491\/revisions\/13494"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13491"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13491"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13491"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}