{"id":12549,"date":"2022-10-12T08:14:32","date_gmt":"2022-10-12T06:14:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/?p=12549"},"modified":"2022-10-13T08:55:40","modified_gmt":"2022-10-13T06:55:40","slug":"mer-praktisk-og-variert-opplaering-ja-takk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.randabergskolen.no\/grodem\/?p=12549","title":{"rendered":"Mer praktisk og variert oppl\u00e6ring? Ja, takk!"},"content":{"rendered":"

Elevene v\u00e5re svarer i Elevunders\u00f8kelsen at oppl\u00e6ringen er for lite praktisk og variert. Dette til tross for at det lages mat hver uke og spesialrom benyttes hyppig. Hva er det elevene ikke forst\u00e5r?\"\"<\/strong><\/em><\/p>\n

Vi snudde sp\u00f8rsm\u00e5let til hva er det vi ikke forst\u00e5r? Svaret vi kom frem til er at vi har praktiske fag og vi har teoretiske fag. Ikke sammenvevd, men som to ulike verdener som sjeldent m\u00f8tes. I mat og helse m\u00e5ler vi desiliter med vann og m\u00e5lebeger. I matematikken regner vi med desiliter. Nasjonale pr\u00f8ver forteller oss at elevene ikke ser sammenhengen. Hvorfor g\u00e5r ikke matematikkl\u00e6reren inn p\u00e5 mat & helse rommet med elevene sine?<\/span><\/p>\n

Svaret p\u00e5 det sp\u00f8rsm\u00e5let har gjort at vi n\u00e5 investerer 200.000 kr i 3D printere, vinylkuttere, 3D scanner og mye, mye mer. Hvorfor? For \u00e5 gi l\u00e6rere og elever utstyr og mulighet til \u00e5 gjennomf\u00f8re mer praktisk, variert og relevant oppl\u00e6ring. Vi har tro p\u00e5 at vi gjennom de teoritunge fagene kan finne mulighet til \u00e5 utforske og ta i bruk teknologi slik av elevene v\u00e5r m\u00f8ter verden utenfor skolen enda mer forberedt enn f\u00f8r.<\/p>\n